|
|
Київський професійно-педагогічний коледж
|
||
|
|
Англійська мова Електронний навчально-методичний підручник |
||
|
|
|||
|
1. Маркетинг. 3. Право. Програма
нормативної навчальної дисципліни «Іноземна (англійська) мова» підготовки
фахових молодших
бакалаврів галузь знань 07 Управління та адміністрування спеціальність 075 «Маркетинг» Освітньо-професійна програма «Маркетинг» РОЗРОБЛЕНО
ТА ВНЕСЕНО: Київським професійно-педагогічним фаховим коледжем ім. Антона
Макаренка РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ: Кононенко Ю.М. - старший викладач, спеціаліст вищої категорії Програма затверджена на засіданні циклової комісії філологічних дисциплін Вступ Програма
вивчення нормативної навчальної дисципліни “ Іноземна мова (англійська) ”
складена відповідно до освітньої
програми підготовки молодшого
бакалавра, галузь знань 07 Управління та адміністрування (спеціальності)
“075 Маркетинг». Предметом вивчення навчальної дисципліни є власне мова, мовленнєва взаємодія цією мовою, культура народу - носія мови, а також певні мовні та лінгвокраїнознавчі знання. Міждисциплінарні зв’язки: географія, історія, екологія, право, інформатика. Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових розділів: 1. Моя сім’я і друзі. 2. Спорт. 3. Їжа і напої. 4. Природа і навколишнє середовище. 5. Наука і технології. 6. Шкільне життя. 7. Живопис. 8. Світ професій. 9. Англомовний світ. 10. Україна і її народ. 11. Світ навколо нас. 12. Україна та світ. 13. Україна та суспільство. 1. Мета та завдання навчальної дисципліни
1.1. Метою викладання навчальної дисципліни “ Іноземна мова
(англійська)” є Практична – передбачає практичне опанування студентами мовленнєвих умінь на рівні, достатньому для здійснення іншомовного спілкування в чотирьох видах мовленнєвої діяльності: аудіюванні, говорінні, читанні та письмі в типових ситуаціях. Освітня – передбачає збагачення духовного світу особистості, здобуття та розширення знань про культуру країни, мова якої вивчається; про будову іноземної мови, яка вивчається і реалізується у процесі навчання і через навчальний матеріал. Розвивальна – передбачає розвиток індивідуально-психологічних характеристик особистості студента, які впливають на успішність оволодіння іншомовною мовленнєвою діяльністю. Це – фонематичний та інтонаційний слух, гнучкість артикуляційного апарату, обсяг оперативної і довготривалої слухової (зорової) пам’яті, довільна і мимовільна увага, уява, гнучкість вербального мислення, мовна здогадка тощо. А також розвиток спеціальних навчальних умінь, таких як уміння працювати самостійно з різноманітними засобами навчання, уміння працювати в різних режимах навчання і контролю, уміння логічно викладати думки, загальнокультурні уміння спілкуватися з іншими людьми тощо. Виховна – передбачає виховання особистості високих моральних якостей за допомогою засобів іноземної мови та формування позитивних рис характеру. 1.2.Основними завданнями вивчення дисципліни “ Іноземна мова (англійська) ” є - формування стійкої мотивації до вивчення іноземної мови; - розвиток здобутих вмінь і навичок в усіх видах мовленнєвої (аудіювання, читання, говоріння, письмо) та читацької діяльності, різних сферах спілкування ( особистісна, публічна, освітня); - розвиток комунікативної компетентності з іноземних мов; - заохочення студентів до розширення кола читання; - осмислення цінності навчальних текстів; - поглиблення пізнавальних інтересів студентів; - усвідомлення ролі іноземної мови в сучасному світі; - формування рис успішного мовця та творчого читача з високим рівнем загальної культури, активною громадською позицією, національною свідомістю; - виховання в студентів поваги до культурних традицій різних народів. 1.3. Згідно з вимогами освітньої програми студенти повинні: знати : - матеріал у межах тематики; - основні граматичні та лексичні особливості перекладу навчальних текстів; - як розпізнавати граматичні явища і співвідносити їх форму зі значенням при читанні та переробці тексту; - основні лексичні (термінологічні) та граматичні структури, що прописані у змісті дисципліни. вміти : - розуміти на слух автентичні тексти і відтворювати основну інформацію у текстовому форматі; - виступати активним співрозмовником при обговоренні тем курсу; - приймати участь у бесіді-обговоренні; - робити повідомлення або презентації на тематику визначену профілем навчання; - передавати в усній формі здобуту при читанні інформацію; - перекладати та стисло передавати зміст навчальних текстів; - читати літературу з метою пошуку інформації; - читати (з повним розумінням ) тексти, брошури, інструкції, доповіді, побудовані на знайомому мовному та термінологічному матеріалі; - писати анотації, повідомлення, листи; - вміти заповнювати бланки, анкети або форми. На вивчення
навчальної дисципліни відводиться 230 години 2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни Змістовий
модуль 1. Моя сім’я і друзі. Тема 1.
Вступ. Літні канікули. Тема 2. Етапи життя. Тема 3. Риси характеру. Тема 4. Моя сім’я і родина. Тема 5. Місця для пошуку друзів.
Дієслова used to/would. Тема 6. Друзі дитинства. Тема 7. Родинні відносини. Майбутній
тривалий час. Тема 8. Мій найкращий друг. Змістовний модуль 2. Спорт. Тема 1. Види спорту. Тема 2. Обладнання для спорту. Тема 3. Частини тіла. Тема 4. Спортивні змагання. Умовні речення І, ІІ. Тема 5. Футбол – міжнародна гра. Тема 6. Спорт у нашому житті.
Тренування. Герундій. Тема 7. Спорт у Великій Британії та США. Інфінітив. Змістовний модуль 3. Їжа і
напої. Тема 1. Назви страв. Фрукти і овочі. Тема 2. Здорове харчування. Умовні речення ІІІ. Тема 3. Манери в ресторані. Тема 4. Фаст фуд
– це корисно чи шкідливо? Тема 5. Українська кухня. Артикль. Тема 6. Британські ресторани. Тема 7. Вплив кольору на поживність їжі. Змістовний модуль 4. Природа і
навколишнє середовище. Тема 1. Погода. Тема 2. Рослинний і тваринний світ. Тема 3. Природні катастрофи. Тема 4. Навколишнє середовище. Структура to be going to. Тема 5. Людина і екологія. Тема 6. Стан Землі під загрозою. Тема 7. Захист тварин. Змістовний модуль 5. Наука і
технології. Тема 1. Випадкові відкриття. Тема 2. Інформаційні технології. Тема 3. Віртуальна реальність. Тема 4. Час цифрових технологій. Прислівники. Тема 5. Винаходи майбутнього. Майбутній
тривалий час. Тема 6. Сучасні засоби комунікації і технології в нашому житті. Тема 7. Інтернет і цифровий вік. Змістовний модуль 6. Шкільне
життя. Тема 1. Шкільні предмети. Тема 2. В аудиторії. Прийменники. Тема 3. Заняття в школі. Тема 4. Освітні реформи в США. Тема 5. Кембриджський університет. Тема 6. Насилля в школі. Тема 7. Мій коледж. Змістовний
модуль 7. Живопис. Тема 1. Засоби та інструменти в
живописі. Тема 2. Напрями в живописі. Тема 3. Кольори та їх значення. Тема 4. Види образотворчого мистецтва. Тема 5. Суперечки навколо живопису. Тема 6. Мікеланджело – відомий митець. Тема 7. Мистецька виставка. Змістовний
модуль 8. Світ професій. Тема 1. Назви професій. Тема 2. Люди в різних сферах. Тема 3. Професії. Прийменники. Тема 4. Заробітна плата. Тема 5. Зміни в робочих умовах. Тема 6. Професія моєї мрії. Минулий доконаний тривалий час. Тема 7. Найкраща робота. Змістовний
модуль 9. Англомовний світ. Тема 1. Географія США. Тема 2. Штати США. Тема 3. Політична система США. Тема 4. Президент США. Тема 5. Австралія. Майбутні часи. Тема 6. Визначні місця США. Тема 7. Принцеса Діана. Змістовний
модуль 10. Україна і її народ. Тема 1. Вулиці українських міст. Тема 2. Українські національні символи. Тема 3. Відомі українці і їх досягнення. Тема 4. Українські страви. Минулий доконаний час. Тема 5. Історія України. Прийменники часу. Тема 6. Національні звичаї. Тема 7. Київ – столиця України. Тема 8. Повторення матеріалу. Змістовний
модуль 11. Світ навколо нас. Тема 1. Британська спадщина. Історія
Великої Британії. Тема 2. Американська мрія. Америка та американці. Тема 3. Дослідження Канади. Подорож. Тема 4. Австралія – країна контрастів. Свята. Тема 5. Нова Зеландія –острівна нація. Ступені порівняння прикметників та прислівників. Змістовний
модуль 12. Україна та світ. Тема 1. Міжнародні організації. Тема 2. Європейський Союз та його пріоритети. Тема 3. Символи Євросоюзу. Тема 4. Історія та сьогодення Євросоюзу. Тема 5. Міжнародне членство України. Змістовний
модуль 13. Україна та суспільство. Тема 1. Українська ідентичність. Тема 2. Політика і уряд. Тема 3. Безвіз для України. Вибори. Умовні речення. Тема 4. Соціальні проблеми. Міграція українців. Тема 5. Злочин і покарання. Права та обов’язки. Типи запитань. Тема 6. Повторення матеріалу. 3. Рекомендована література
Базова 1.
Англійська мова (10-й рік навчання). Профільний рівень. Л.Морська. –
Тернопіль: Астон, 2018. 2.
Англійська мова (11-й рік навчання). Рівень стандарту. М.А. Нерсисян, А.О. Піроженко. – К.:
Ірпінь: ТОВ «Видавництво «Перун», 2019. 3. Focus 3. Students’ book. Sue Kay, Vaughan Jones, Daniel Brayshaw. – Pearson Education Limited, Essex, England. –
2016. 4. Focus 3. Workbook. Sue Kay, Vaughan Jones, Daniel Brayshaw.
– Pearson Education Limited, Essex, England. – 2016. 5.
New Destination. Intermediate B1. Student’s Book. H.Q. Mitchell, Marileni Malkogianni. MM Publications.
EU. 2014. 6.
New Destination. Intermediate B1. Workbook. H.Q. Mitchell, Marileni Malkogianni. MM
Publications. EU.
2014. 7.
Reference Book Modern
English Grammar. Граматика сучасної англійської мови. Посібник. Верба Л.В., Київ «Лотос»
2002 8.
Грамматика англійської мови в
таблицях і схемах. Зайцева А.П. ,
Київ «Логос» 2008 9.
Практична граматика англійської мови. Підручник в 2-х томах. Качалова К.Н., Київ. «Методика» 1997 10.
Прискорений курс англійської мови. Підручник. Куліш Л.Ю. Київ, «Вища школа» 1995 11.
Окна в англоязычный
мир ( итория, география, языковая ситуация) Пособие. Киев ООО « ИП Логос»
2004 12.
Самоучитель английского язика. Практическое пособие. Петрова
А.В., Киев, из-во «Арий» 2008 13. Англійська мова. Навчальний
посібник. Шпак В.К. Київ, «Вища школа» 2005 14. English Grammar is My
Pleasure. Навчальний
посібник. Гордєєва А.Л., Київ « Ленвіт» 2009 15. The Heinemann ELT
English Grammar/ An Intermediate and Practice Book. Digby Beaumont, Colin
Grander. Учебное пособие ООО «Методика» 2005 16. Spoken English. Посібник з розмовної мови. Голицинський Ю.Б. Київ «Арій» 2011 17. Across Ukraine 2. Oleksandr Chebotaryov. -
Pearson Education Limited, Ukraine. – 2014. 18. Across Ukraine 3. Oleksandr Chebotaryov. -
Pearson Education Limited, Ukraine. – 2014. 19. Погарська Т.В. Англійська мова. Дидактична мозаїка. 11 клас. – Х.: Ранок, 2004. 264 с. 20. Тучина Л.В., Меркулова Т.К., Кузьміна В.С. Speak English with Pleasure: навч.посіб. Вид. 2-ге, виправлене. - Х.: Торсінг, 2002. 285 с. 21. Збірник тестів про Україну. Навчальний посібник в 4-х частинах.Гапонова С.В. Київ “ Знання” 1996 22. Граматика англійської мови. Збірник вправ. Ю. Голіцинський. – 2006. 23. Англійська мова. Плани-конспекти уроків. Л.В.Пащенко. – Харків. –Ранок. – 2001. 24. Англійські розмовні теми. Т.Гужва. – Харків. –Фоліо. – 2003. 25. Англомовні країни. В.Л.Полупан, А.П.Полупан. – Харків. – Академія. – 2000. 26. 435 тем з англійської мови. Ю.Куриленко, В.Бойко. – Донецьк. - Бао. – 2004. Допоміжна 1. Look at Britain. Тематичні таблиці. Київ, «Знання» 2001 2. Out of Many, John Mack Faragner.
New Jersey USA 1992 3. The United States. Virginia USA 2000 4. Puzzle Book. USA 1999 5. Portrait of the USA. M. Christopher USA
1997 6. An Outline of American History. United States Information Agency. USA 1992 7. An Outline of American Geography/ Stephen S. Birdsell
USA 1992 8. English Grammar Workbook. Betty Schrampher
Azar Longman USA 2000 9. Professional English Business: General,
Intermediate Steve Flingers. Pearson Educational Limited
England 2003 4.
Форма підсумкового контролю успішності
навчання
5. Засоби діагностики успішності
навчання контрольні роботи, тести Програма
нормативної навчальної дисципліни «Іноземна (англійська) мова» підготовки
фахових молодших
бакалаврів галузь знань 07 Управління та адміністрування спеціальність 071 «Облік та оподаткування» Освітньо-професійна програма «Облік та оподаткування» РОЗРОБЛЕНО
ТА ВНЕСЕНО: Київським професійно-педагогічним фаховим коледжем ім. Антона
Макаренка РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ: Кононенко Ю.М. - старший викладач, спеціаліст вищої категорії Програма затверджена на засіданні циклової комісії філологічних дисциплін Вступ Програма
вивчення нормативної навчальної дисципліни “ Іноземна мова (англійська) ”
складена відповідно до освітньої
програми підготовки молодшого
бакалавра, галузь знань 07 Управління та адміністрування (спеціальності)
“071 Облік та оподаткування». Предметом вивчення навчальної дисципліни є власне мова, мовленнєва взаємодія цією мовою, культура народу - носія мови, а також певні мовні та лінгвокраїнознавчі знання. Міждисциплінарні зв’язки: географія, історія, екологія, право, інформатика. Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових розділів: 1. Моя сім’я і друзі. 2. Спорт. 3. Їжа і напої. 4. Природа і навколишнє середовище. 5. Наука і технології. 6. Шкільне життя. 7. Живопис. 8. Світ професій. 9. Англомовний світ. 10. Україна і її народ. 11. Світ навколо нас. 12. Україна та світ. 13. Україна та суспільство. 1. Мета та завдання навчальної дисципліни
1.1. Метою викладання навчальної дисципліни “ Іноземна мова
(англійська)” є Практична – передбачає практичне опанування студентами мовленнєвих умінь на рівні, достатньому для здійснення іншомовного спілкування в чотирьох видах мовленнєвої діяльності: аудіюванні, говорінні, читанні та письмі в типових ситуаціях. Освітня – передбачає збагачення духовного світу особистості, здобуття та розширення знань про культуру країни, мова якої вивчається; про будову іноземної мови, яка вивчається і реалізується у процесі навчання і через навчальний матеріал. Розвивальна – передбачає розвиток індивідуально-психологічних характеристик особистості студента, які впливають на успішність оволодіння іншомовною мовленнєвою діяльністю. Це – фонематичний та інтонаційний слух, гнучкість артикуляційного апарату, обсяг оперативної і довготривалої слухової (зорової) пам’яті, довільна і мимовільна увага, уява, гнучкість вербального мислення, мовна здогадка тощо. А також розвиток спеціальних навчальних умінь, таких як уміння працювати самостійно з різноманітними засобами навчання, уміння працювати в різних режимах навчання і контролю, уміння логічно викладати думки, загальнокультурні уміння спілкуватися з іншими людьми тощо. Виховна – передбачає виховання особистості високих моральних якостей за допомогою засобів іноземної мови та формування позитивних рис характеру. 1.2.Основними завданнями вивчення дисципліни “ Іноземна мова (англійська) ” є - формування стійкої мотивації до вивчення іноземної мови; - розвиток здобутих вмінь і навичок в усіх видах мовленнєвої (аудіювання, читання, говоріння, письмо) та читацької діяльності, різних сферах спілкування ( особистісна, публічна, освітня); - розвиток комунікативної компетентності з іноземних мов; - заохочення студентів до розширення кола читання; - осмислення цінності навчальних текстів; - поглиблення пізнавальних інтересів студентів; - усвідомлення ролі іноземної мови в сучасному світі; - формування рис успішного мовця та творчого читача з високим рівнем загальної культури, активною громадською позицією, національною свідомістю; - виховання в студентів поваги до культурних традицій різних народів. 1.3. Згідно з вимогами освітньої програми студенти повинні: знати : - матеріал у межах тематики; - основні граматичні та лексичні особливості перекладу навчальних текстів; - як розпізнавати граматичні явища і співвідносити їх форму зі значенням при читанні та переробці тексту; - основні лексичні (термінологічні) та граматичні структури, що прописані у змісті дисципліни. вміти : - розуміти на слух автентичні тексти і відтворювати основну інформацію у текстовому форматі; - виступати активним співрозмовником при обговоренні тем курсу; - приймати участь у бесіді-обговоренні; - робити повідомлення або презентації на тематику визначену профілем навчання; - передавати в усній формі здобуту при читанні інформацію; - перекладати та стисло передавати зміст навчальних текстів; - читати літературу з метою пошуку інформації; - читати (з повним розумінням ) тексти, брошури, інструкції, доповіді, побудовані на знайомому мовному та термінологічному матеріалі; - писати анотації, повідомлення, листи; - вміти заповнювати бланки, анкети або форми. На вивчення
навчальної дисципліни відводиться 230 години 2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни Змістовий
модуль 1. Моя сім’я і друзі. Тема 1.
Вступ. Літні канікули. Тема 2. Етапи життя. Тема 3. Риси характеру. Тема 4. Моя сім’я і родина. Тема 5. Місця для пошуку друзів.
Дієслова used to/would. Тема 6. Друзі дитинства. Тема 7. Родинні відносини. Майбутній
тривалий час. Тема 8. Мій найкращий друг. Змістовний модуль 2. Спорт. Тема 1. Види спорту. Тема 2. Обладнання для спорту. Тема 3. Частини тіла. Тема 4. Спортивні змагання. Умовні речення І, ІІ. Тема 5. Футбол – міжнародна гра. Тема 6. Спорт у нашому житті.
Тренування. Герундій. Тема 7. Спорт у Великій Британії та США. Інфінітив. Змістовний модуль 3. Їжа і
напої. Тема 1. Назви страв. Фрукти і овочі. Тема 2. Здорове харчування. Умовні речення ІІІ. Тема 3. Манери в ресторані. Тема 4. Фаст фуд
– це корисно чи шкідливо? Тема 5. Українська кухня. Артикль. Тема 6. Британські ресторани. Тема 7. Вплив кольору на поживність їжі. Змістовний модуль 4. Природа і
навколишнє середовище. Тема 1. Погода. Тема 2. Рослинний і тваринний світ. Тема 3. Природні катастрофи. Тема 4. Навколишнє середовище. Структура to be going to. Тема 5. Людина і екологія. Тема 6. Стан Землі під загрозою. Тема 7. Захист тварин. Змістовний модуль 5. Наука і
технології. Тема 1. Випадкові відкриття. Тема 2. Інформаційні технології. Тема 3. Віртуальна реальність. Тема 4. Час цифрових технологій. Прислівники. Тема 5. Винаходи майбутнього. Майбутній
тривалий час. Тема 6. Сучасні засоби комунікації і технології в нашому житті. Тема 7. Інтернет і цифровий вік. Змістовний модуль 6. Шкільне
життя. Тема 1. Шкільні предмети. Тема 2. В аудиторії. Прийменники. Тема 3. Заняття в школі. Тема 4. Освітні реформи в США. Тема 5. Кембриджський університет. Тема 6. Насилля в школі. Тема 7. Мій коледж. Змістовний
модуль 7. Живопис. Тема 1. Засоби та інструменти в
живописі. Тема 2. Напрями в живописі. Тема 3. Кольори та їх значення. Тема 4. Види образотворчого мистецтва. Тема 5. Суперечки навколо живопису. Тема 6. Мікеланджело – відомий митець. Тема 7. Мистецька виставка. Змістовний
модуль 8. Світ професій. Тема 1. Назви професій. Тема 2. Люди в різних сферах. Тема 3. Професії. Прийменники. Тема 4. Заробітна плата. Тема 5. Зміни в робочих умовах. Тема 6. Професія моєї мрії. Минулий доконаний тривалий час. Тема 7. Найкраща робота. Змістовний
модуль 9. Англомовний світ. Тема 1. Географія США. Тема 2. Штати США. Тема 3. Політична система США. Тема 4. Президент США. Тема 5. Австралія. Майбутні часи. Тема 6. Визначні місця США. Тема 7. Принцеса Діана. Змістовний
модуль 10. Україна і її народ. Тема 1. Вулиці українських міст. Тема 2. Українські національні символи. Тема 3. Відомі українці і їх досягнення. Тема 4. Українські страви. Минулий доконаний час. Тема 5. Історія України. Прийменники часу. Тема 6. Національні звичаї. Тема 7. Київ – столиця України. Тема 8. Повторення матеріалу. Змістовний
модуль 11. Світ навколо нас. Тема 1. Британська спадщина. Історія
Великої Британії. Тема 2. Американська мрія. Америка та американці. Тема 3. Дослідження Канади. Подорож. Тема 4. Австралія – країна контрастів. Свята. Тема 5. Нова Зеландія –острівна нація. Ступені порівняння прикметників та прислівників. Змістовний
модуль 12. Україна та світ. Тема 1. Міжнародні організації. Тема 2. Європейський Союз та його пріоритети. Тема 3. Символи Євросоюзу. Тема 4. Історія та сьогодення Євросоюзу. Тема 5. Міжнародне членство України. Змістовний
модуль 13. Україна та суспільство. Тема 1. Українська ідентичність. Тема 2. Політика і уряд. Тема 3. Безвіз для України. Вибори. Умовні речення. Тема 4. Соціальні проблеми. Міграція українців. Тема 5. Злочин і покарання. Права та обов’язки. Типи запитань. Тема 6. Повторення матеріалу. 3. Рекомендована література
Базова 13.
Англійська мова (10-й рік навчання). Профільний рівень. Л.Морська. –
Тернопіль: Астон, 2018. 14.
Англійська мова (11-й рік навчання). Рівень стандарту. М.А. Нерсисян, А.О. Піроженко. – К.:
Ірпінь: ТОВ «Видавництво «Перун», 2019. 15.
Focus 3. Students’ book.
Sue Kay, Vaughan Jones, Daniel Brayshaw. – Pearson
Education Limited, Essex, England. – 2016. 16.
Focus 3. Workbook. Sue
Kay, Vaughan Jones, Daniel Brayshaw. – Pearson Education
Limited, Essex, England. – 2016. 17.
New Destination. Intermediate B1. Student’s Book. H.Q. Mitchell, Marileni Malkogianni. MM
Publications. EU. 2014. 18.
New Destination. Intermediate B1. Workbook. H.Q. Mitchell, Marileni Malkogianni. MM
Publications. EU.
2014. 19.
Reference Book Modern
English Grammar. Граматика сучасної англійської мови. Посібник. Верба Л.В., Київ «Лотос»
2002 20.
Грамматика англійської мови в
таблицях і схемах. Зайцева А.П. ,
Київ «Логос» 2008 21.
Практична граматика англійської мови. Підручник в 2-х томах. Качалова К.Н., Київ. «Методика» 1997 22.
Прискорений курс англійської мови. Підручник. Куліш Л.Ю. Київ, «Вища школа» 1995 23.
Окна в англоязычный
мир ( итория, география, языковая ситуация) Пособие. Киев ООО « ИП Логос»
2004 24.
Самоучитель английского язика. Практическое пособие. Петрова
А.В., Киев, из-во «Арий» 2008 13. Англійська мова. Навчальний
посібник. Шпак В.К. Київ, «Вища школа» 2005 14. English Grammar is My
Pleasure. Навчальний
посібник. Гордєєва А.Л., Київ « Ленвіт» 2009 15. The Heinemann ELT
English Grammar/ An Intermediate and Practice Book. Digby Beaumont, Colin
Grander. Учебное пособие ООО «Методика» 2005 16. Spoken English. Посібник з розмовної мови. Голицинський Ю.Б. Київ «Арій» 2011 17. Across Ukraine 2. Oleksandr Chebotaryov. - Pearson
Education Limited, Ukraine. – 2014. 18. Across Ukraine 3. Oleksandr Chebotaryov. -
Pearson Education Limited, Ukraine. – 2014. 19. Погарська Т.В. Англійська мова. Дидактична мозаїка. 11 клас. – Х.: Ранок, 2004. 264 с. 20. Тучина Л.В., Меркулова Т.К., Кузьміна В.С. Speak English with Pleasure: навч.посіб. Вид. 2-ге, виправлене. - Х.: Торсінг, 2002. 285 с. 21. Збірник тестів про Україну. Навчальний посібник в 4-х частинах.Гапонова С.В. Київ “ Знання” 1996 27. Граматика англійської мови. Збірник вправ. Ю. Голіцинський. – 2006. 28. Англійська мова. Плани-конспекти уроків. Л.В.Пащенко. – Харків. –Ранок. – 2001. 29. Англійські розмовні теми. Т.Гужва. – Харків. –Фоліо. – 2003. 30. Англомовні країни. В.Л.Полупан, А.П.Полупан. – Харків. – Академія. – 2000. 31. 435 тем з англійської мови. Ю.Куриленко, В.Бойко. – Донецьк. - Бао. – 2004. Допоміжна 1. Look at Britain. Тематичні таблиці. Київ, «Знання» 2001 2. Out of Many, John Mack Faragner.
New Jersey USA 1992 3. The United States. Virginia USA 2000 4. Puzzle Book. USA 1999 5. Portrait of the USA. M. Christopher USA
1997 6. An Outline of American History. United States Information Agency. USA 1992 7. An Outline of American Geography/ Stephen S. Birdsell
USA 1992 8. English Grammar Workbook. Betty Schrampher
Azar Longman USA 2000 9. Professional English Business: General,
Intermediate Steve Flingers. Pearson Educational Limited
England 2003 6.
Форма підсумкового контролю успішності
навчання
7. Засоби діагностики успішності
навчання контрольні роботи, тести Програма
нормативної навчальної дисципліни «Іноземна (англійська) мова» підготовки
фахових молодших
бакалаврів галузь знань 08 Право спеціальність 081 «Право» Освітньо-професійна програма «Право» РОЗРОБЛЕНО ТА
ВНЕСЕНО: Київським професійно-педагогічним фаховим коледжем ім. Антона
Макаренка РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ: Кононенко Ю.М. - старший викладач, спеціаліст вищої категорії Програма затверджена на засіданні циклової комісії філологічних дисциплін Вступ Програма
вивчення нормативної навчальної дисципліни “ Іноземна мова (англійська) ”
складена відповідно до освітньої
програми підготовки молодшого
бакалавра, галузь знань 08 Право (спеціальності) “081 Право». Предметом вивчення навчальної дисципліни є власне мова, мовленнєва взаємодія цією мовою, культура народу - носія мови, а також певні мовні та лінгвокраїнознавчі знання. Міждисциплінарні зв’язки: географія, історія, екологія, право, інформатика. Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових розділів: 1. Моя сім’я і друзі. 2. Спорт. 3. Їжа і напої. 4. Природа і навколишнє середовище. 5. Наука і технології. 6. Шкільне життя. 7. Живопис. 8. Світ професій. 9. Англомовний світ. 10. Україна і її народ. 11. Світ навколо нас. 12. Україна та світ. 13. Україна та суспільство. 1. Мета та завдання навчальної дисципліни
1.1. Метою викладання навчальної дисципліни “ Іноземна мова
(англійська)” є Практична – передбачає практичне опанування студентами мовленнєвих умінь на рівні, достатньому для здійснення іншомовного спілкування в чотирьох видах мовленнєвої діяльності: аудіюванні, говорінні, читанні та письмі в типових ситуаціях. Освітня – передбачає збагачення духовного світу особистості, здобуття та розширення знань про культуру країни, мова якої вивчається; про будову іноземної мови, яка вивчається і реалізується у процесі навчання і через навчальний матеріал. Розвивальна – передбачає розвиток індивідуально-психологічних характеристик особистості студента, які впливають на успішність оволодіння іншомовною мовленнєвою діяльністю. Це – фонематичний та інтонаційний слух, гнучкість артикуляційного апарату, обсяг оперативної і довготривалої слухової (зорової) пам’яті, довільна і мимовільна увага, уява, гнучкість вербального мислення, мовна здогадка тощо. А також розвиток спеціальних навчальних умінь, таких як уміння працювати самостійно з різноманітними засобами навчання, уміння працювати в різних режимах навчання і контролю, уміння логічно викладати думки, загальнокультурні уміння спілкуватися з іншими людьми тощо. Виховна – передбачає виховання особистості високих моральних якостей за допомогою засобів іноземної мови та формування позитивних рис характеру. 1.2.Основними завданнями вивчення дисципліни “ Іноземна мова (англійська) ” є - формування стійкої мотивації до вивчення іноземної мови; - розвиток здобутих вмінь і навичок в усіх видах мовленнєвої (аудіювання, читання, говоріння, письмо) та читацької діяльності, різних сферах спілкування ( особистісна, публічна, освітня); - розвиток комунікативної компетентності з іноземних мов; - заохочення студентів до розширення кола читання; - осмислення цінності навчальних текстів; - поглиблення пізнавальних інтересів студентів; - усвідомлення ролі іноземної мови в сучасному світі; - формування рис успішного мовця та творчого читача з високим рівнем загальної культури, активною громадською позицією, національною свідомістю; - виховання в студентів поваги до культурних традицій різних народів. 1.3. Згідно з вимогами освітньої програми студенти повинні: знати : - матеріал у межах тематики; - основні граматичні та лексичні особливості перекладу навчальних текстів; - як розпізнавати граматичні явища і співвідносити їх форму зі значенням при читанні та переробці тексту; - основні лексичні (термінологічні) та граматичні структури, що прописані у змісті дисципліни. вміти : - розуміти на слух автентичні тексти і відтворювати основну інформацію у текстовому форматі; - виступати активним співрозмовником при обговоренні тем курсу; - приймати участь у бесіді-обговоренні; - робити повідомлення або презентації на тематику визначену профілем навчання; - передавати в усній формі здобуту при читанні інформацію; - перекладати та стисло передавати зміст навчальних текстів; - читати літературу з метою пошуку інформації; - читати (з повним розумінням ) тексти, брошури, інструкції, доповіді, побудовані на знайомому мовному та термінологічному матеріалі; - писати анотації, повідомлення, листи; - вміти заповнювати бланки, анкети або форми. На вивчення
навчальної дисципліни відводиться 230 години 2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни Змістовий
модуль 1. Моя сім’я і друзі. Тема 1.
Вступ. Літні канікули. Тема 2. Етапи життя. Тема 3. Риси характеру. Тема 4. Моя сім’я і родина. Тема 5. Місця для пошуку друзів.
Дієслова used to/would. Тема 6. Друзі дитинства. Тема 7. Родинні відносини. Майбутній
тривалий час. Тема 8. Мій найкращий друг. Змістовний модуль 2. Спорт. Тема 1. Види спорту. Тема 2. Обладнання для спорту. Тема 3. Частини тіла. Тема 4. Спортивні змагання. Умовні речення І, ІІ. Тема 5. Футбол – міжнародна гра. Тема 6. Спорт у нашому житті.
Тренування. Герундій. Тема 7. Спорт у Великій Британії та США. Інфінітив. Змістовний модуль 3. Їжа і
напої. Тема 1. Назви страв. Фрукти і овочі. Тема 2. Здорове харчування. Умовні речення ІІІ. Тема 3. Манери в ресторані. Тема 4. Фаст фуд
– це корисно чи шкідливо? Тема 5. Українська кухня. Артикль. Тема 6. Британські ресторани. Тема 7. Вплив кольору на поживність їжі. Змістовний модуль 4. Природа і
навколишнє середовище. Тема 1. Погода. Тема 2. Рослинний і тваринний світ. Тема 3. Природні катастрофи. Тема 4. Навколишнє середовище. Структура to be going to. Тема 5. Людина і екологія. Тема 6. Стан Землі під загрозою. Тема 7. Захист тварин. Змістовний модуль 5. Наука і
технології. Тема 1. Випадкові відкриття. Тема 2. Інформаційні технології. Тема 3. Віртуальна реальність. Тема 4. Час цифрових технологій. Прислівники. Тема 5. Винаходи майбутнього. Майбутній тривалий
час. Тема 6. Сучасні засоби комунікації і технології в нашому житті. Тема 7. Інтернет і цифровий вік. Змістовний модуль 6. Шкільне
життя. Тема 1. Шкільні предмети. Тема 2. В аудиторії. Прийменники. Тема 3. Заняття в школі. Тема 4. Освітні реформи в США. Тема 5. Кембриджський університет. Тема 6. Насилля в школі. Тема 7. Мій коледж. Змістовний
модуль 7. Живопис. Тема 1. Засоби та інструменти в
живописі. Тема 2. Напрями в живописі. Тема 3. Кольори та їх значення. Тема 4. Види образотворчого мистецтва. Тема 5. Суперечки навколо живопису. Тема 6. Мікеланджело – відомий митець. Тема 7. Мистецька виставка. Змістовний
модуль 8. Світ професій. Тема 1. Назви професій. Тема 2. Люди в різних сферах. Тема 3. Професії. Прийменники. Тема 4. Заробітна плата. Тема 5. Зміни в робочих умовах. Тема 6. Професія моєї мрії. Минулий доконаний тривалий час. Тема 7. Найкраща робота. Змістовний
модуль 9. Англомовний світ. Тема 1. Географія США. Тема 2. Штати США. Тема 3. Політична система США. Тема 4. Президент США. Тема 5. Австралія. Майбутні часи. Тема 6. Визначні місця США. Тема 7. Принцеса Діана. Змістовний
модуль 10. Україна і її народ. Тема 1. Вулиці українських міст. Тема 2. Українські національні символи. Тема 3. Відомі українці і їх досягнення. Тема 4. Українські страви. Минулий доконаний час. Тема 5. Історія України. Прийменники часу. Тема 6. Національні звичаї. Тема 7. Київ – столиця України. Тема 8. Повторення матеріалу. Змістовний модуль
11. Світ навколо нас. Тема 1. Британська спадщина. Історія
Великої Британії. Тема 2. Американська мрія. Америка та американці. Тема 3. Дослідження Канади. Подорож. Тема 4. Австралія – країна контрастів. Свята. Тема 5. Нова Зеландія –острівна нація. Ступені порівняння прикметників та прислівників. Змістовний
модуль 12. Україна та світ. Тема 1. Міжнародні організації. Тема 2. Європейський Союз та його пріоритети. Тема 3. Символи Євросоюзу. Тема 4. Історія та сьогодення Євросоюзу. Тема 5. Міжнародне членство України. Змістовний
модуль 13. Україна та суспільство. Тема 1. Українська ідентичність. Тема 2. Політика і уряд. Тема 3. Безвіз для України. Вибори. Умовні речення. Тема 4. Соціальні проблеми. Міграція українців. Тема 5. Злочин і покарання. Права та обов’язки. Типи запитань. Тема 6. Повторення матеріалу. 3. Рекомендована література
Базова 25.
Англійська мова (10-й рік навчання). Профільний рівень. Л.Морська. –
Тернопіль: Астон, 2018. 26.
Англійська мова (11-й рік навчання). Рівень стандарту. М.А. Нерсисян, А.О. Піроженко. – К.:
Ірпінь: ТОВ «Видавництво «Перун», 2019. 27.
Focus 3. Students’ book.
Sue Kay, Vaughan Jones, Daniel Brayshaw. – Pearson
Education Limited, Essex, England. – 2016. 28.
Focus 3. Workbook. Sue
Kay, Vaughan Jones, Daniel Brayshaw. – Pearson
Education Limited, Essex, England. – 2016. 29.
New Destination. Intermediate B1. Student’s Book. H.Q. Mitchell, Marileni Malkogianni. MM
Publications. EU. 2014. 30.
New Destination. Intermediate B1. Workbook. H.Q. Mitchell, Marileni Malkogianni. MM
Publications. EU.
2014. 31.
Reference Book Modern
English Grammar. Граматика сучасної англійської мови. Посібник. Верба Л.В., Київ «Лотос»
2002 32.
Грамматика англійської мови в
таблицях і схемах. Зайцева А.П. ,
Київ «Логос» 2008 33.
Практична граматика англійської мови. Підручник в 2-х томах. Качалова К.Н., Київ. «Методика» 1997 34.
Прискорений курс англійської мови. Підручник. Куліш Л.Ю. Київ, «Вища школа» 1995 35.
Окна в англоязычный
мир ( итория, география, языковая ситуация) Пособие. Киев ООО « ИП Логос»
2004 36.
Самоучитель английского язика. Практическое пособие. Петрова
А.В., Киев, из-во «Арий» 2008 13. Англійська мова. Навчальний
посібник. Шпак В.К. Київ, «Вища школа» 2005 14. English Grammar is My
Pleasure. Навчальний
посібник. Гордєєва А.Л., Київ « Ленвіт» 2009 15. The Heinemann ELT
English Grammar/ An Intermediate and Practice Book. Digby Beaumont, Colin
Grander. Учебное пособие ООО «Методика» 2005 16. Spoken English. Посібник з розмовної мови. Голицинський Ю.Б. Київ «Арій» 2011 17. Across Ukraine 2. Oleksandr Chebotaryov. -
Pearson Education Limited, Ukraine. – 2014. 18. Across Ukraine 3. Oleksandr Chebotaryov. -
Pearson Education Limited, Ukraine. – 2014. 19. Погарська Т.В. Англійська мова. Дидактична мозаїка. 11 клас. – Х.: Ранок, 2004. 264 с. 20. Тучина Л.В., Меркулова Т.К., Кузьміна В.С. Speak English with Pleasure: навч.посіб. Вид. 2-ге, виправлене. - Х.: Торсінг, 2002. 285 с. 21. Збірник тестів про Україну. Навчальний посібник в 4-х частинах.Гапонова С.В. Київ “ Знання” 1996 32. Граматика англійської мови. Збірник вправ. Ю. Голіцинський. – 2006. 33. Англійська мова. Плани-конспекти уроків. Л.В.Пащенко. – Харків. –Ранок. – 2001. 34. Англійські розмовні теми. Т.Гужва. – Харків. –Фоліо. – 2003. 35. Англомовні країни. В.Л.Полупан, А.П.Полупан. – Харків. – Академія. – 2000. 36. 435 тем з англійської мови. Ю.Куриленко, В.Бойко. – Донецьк. - Бао. – 2004. Допоміжна 1. Look at Britain. Тематичні таблиці. Київ, «Знання» 2001 2. Out of Many, John Mack Faragner.
New Jersey USA 1992 3. The United States. Virginia USA 2000 4. Puzzle Book. USA 1999 5. Portrait of the USA. M. Christopher USA
1997 6. An Outline of American History. United States Information Agency. USA 1992 7. An Outline of American Geography/ Stephen S. Birdsell
USA 1992 8. English Grammar Workbook. Betty Schrampher
Azar Longman USA 2000 9. Professional English Business: General,
Intermediate Steve Flingers. Pearson Educational Limited
England 2003 8.
Форма підсумкового контролю успішності
навчання іспит
9. Засоби діагностики успішності
навчання контрольні роботи, тести |
|||
|
|
Попередня
тема |
Наступна
тема |
|
