|
|
Київський професійно-педагогічний
коледж
|
|||
|
ІНФОРМАТИКА ТА КОМП’ЮТЕРНА
ТЕХНІКА Електронний
навчально-методичний посібник |
||||
|
|
ПРОГРАМА |
|||
|
нормативної
навчальної дисципліни «ІНФОРМАТИКА
ТА КОМП’ЮТЕРНА ТЕХНІКА» підготовки
молодших спеціалістів Галузь
знань 01 Освіта Спеціальність
015 «Професійна освіта (за спеціалізацією)» РОЗРОБЛЕНО ТА ВНЕСЕНО:
Київським професійно-педагогічним коледжем імені
Антона Макаренка РОЗРОБНИКИ ПРОГРАМИ: Горбенко
А. А., викладач спеціаліст першої категорії, старший викладач Обговорено
та рекомендовано на засіданні циклової комісії інформатики, комп’ютерних та
інформаційних технологій, профільно-орієнтованих дисциплін Вступ Програма вивчення
нормативної навчальної дисципліни «Інформатика та комп’ютерна техніка»
складена відповідно до освітньо-професійної програми підготовки спеціальності
015 «Професійна освіта (за спеціалізацією)ї» освітньо-кваліфікаційного рівня
«Молодший спеціаліст». Предметом вивчення навчальної
дисципліни є засоби комп'ютерної техніки, формалізація і алгоритмізація
сучасних інформаційних процесів. Міждисциплінарні зв’язки:
Математика, Інформатика, Основи інформаційних технологій, Операційні системи,
комп’ютерні системи та мережі, Комп’ютерні мережі та захист даних, Технічні
засоби навчання, Периферійні пристрої. Програма навчальної дисципліни складається з таких змістових
модулів: Змістовий модуль 1.
Апаратні та програмні засоби персональних комп’ютерів. Змістовий модуль 2.
Текстовий процесор. Змістовий модуль 3.
Табличний процесор. Змістовий модуль 4.
Комп’ютерні публікації. Змістовий модуль 5.
Комп’ютерні презентації. Змістовий модуль 6. Бази
даних. Змістовий модуль 7.
Мережеві технології. 1.
Мета та завдання навчальної дисципліни 1.1. Метою викладання навчальної дисципліни «Інформатика та комп’ютерна техніка» є формування у студентів
теоретичної бази знань з інформатики, умінь і навичок ефективного
використання сучасних комп'ютерно-інформаційних технологій у своїй
діяльності, що має забезпечити формування у студентів основ інформаційної
культури та інформатично-комунікативної компетентності. 1.2. Основними завданнями вивчення дисципліни «Інформатика та комп’ютерна техніка» є: § формування в студентів бази знань, умінь і навичок, необхідних
для кваліфікованого та ефективного використання сучасних
інформаційно-комунікаційних технологій у навчально-пізнавальній діяльності та
повсякденному житті; § розвиток в студентів уміння самостійно опановувати та
раціонально використовувати програмні засоби різного призначення,
цілеспрямовано шукати й систематизувати інформацію, використовувати
електронні засоби обміну даними; § формування в студентів уміння застосовувати
інформаційно-комунікаційні технології з метою ефективного розв’язання
різноманітних завдань щодо отримання, обробки, збереження, подання
інформації, які пов’язані з майбутньою професійною діяльністю в умовах
інформаційного суспільства. 1.3. Згідно з вимогами освітньо-професійної програми студенти
повинні: Знати: поняття, функції,
складові та версії ОС; класифікацію програмного та апаратного забезпечення,
його модернізацію, компоненти ПК; можливості текстового процесору; поняття та
призначення комп’ютерних презентацій; поняття комп’ютерної публікації;
принципи функціонування послуги електронної пошти; інтерфейс і принципи
роботи з електронними посібниками, інтерактивними навчальними курсами або
іншими програмними засобами навчання профільного предмета; принципи роботи з
об’єктами табличного процесора; поняття бази даних; призначення мови HTML;
стратегію організації колективної роботи над завданням з обробки даних. Вміти: готувати комп’ютери до
роботи, працювати з клавіатурою, підключати периферійні пристрої, виконувати
основні операції з файлами і каталогами: копіювання, переміщення,
перейменування, пошук, архівувати файли, використовувати антивірусні
програми; створювати та зберігати текстові документи; настроювати середовище
користувача текстового процесора; створювати презентацію за допомогою
майстра, з шаблону, на базі іншої презентації та з пустих слайдів; створювати
публікацію на основі шаблону; створювати та видаляти обліковий запис електронної
пошти в поштовому клієнті; реєструватися у службі обміну миттєвими
повідомленнями; брати участь в обговореннях на інтернет-форумах;
застосовувати програмні засоби для поглиблення знань з профільного предмету;
відкривати середовище розробки програм; створювати новий проект, відкривати,
зберігати й закривати проект; компілювати й виконувати програму; вводити дані
і формули у клітинки та редагувати їх вміст; будувати модель
«сутність-зв’язок» з чотирма-п’ятьма таблицями й різнотипними зв’язками між
ними; створювати сайти у веб-редакторі за допомогою майстра; застосовувати
шаблони для створення сайтів й розробляти власні шаблони; реєструвати
веб-сайт на сервері безкоштовного хостинга,
засобами безкоштовного сервера створювати статичні веб-сторінки різних типів,
добирати їх оформлення; публікувати документ у середовищі для спільної роботи
з документами, змінювати такий документ і керувати правами доступу до нього. На вивчення навчальної дисципліни
відводиться 120 годин/4 кредита ECTS. Компетентності, які формуються дисципліною: Інтегральна: Здатність розв’язувати
спеціалізовані задачі та практичні проблеми в освітній і виробничій галузях
професійної діяльності згідно спеціалізації комп’ютерні технології або у
процесі навчання, що передбачає застосування певних теорій і методів
педагогічної науки та фундаментальних і прикладних наук галузі у комп’ютерних
технологіях і характеризується комплексністю (ІК). Загальні: Здатність застосовувати знання
у практичних ситуаціях (ЗК 01); Навички використання
інформаційних і комунікаційних технологій (ЗК 05); Здатність вчитися
самостійно і оволодівати сучасними знаннями, прагнення до професійного
самовдосконалення (ЗК 06); Навички здійснення
безпечної діяльності (ЗК 09); Здатність виявляти
ініціативу та підприємливість (ЗК 10); Здатність діяти
відповідно до морально-етичних і правових норм, соціально відповідально
і свідомо (ЗК 13). Спеціальні (фахові) компетентності: Здатність розуміти та
застосовувати освітні теорії як основу педагогічної діяльності (СК 01); Здатність забезпечити
формування в учнів цінностей громадянськості і демократії та відображати їх у
власному світогляді (СК 02); Здатність створювати
сприятливе освітнє середовище, враховуючи різні ролі учасників освітнього
процесу (СК 07); Здатність використовувати
освітні технології, у тому числі, e-learning та
здійснювати їх дидактично-методичний супровід (СК 08). Програмні результати навчання: Вміє здійснювати ділову,
виробничу (професійну) комунікацію, може забезпечувати відбір, аналіз,
оцінку, систематизацію, зберігання, розповсюдження та надання в користування
інформації та знань у будь-якій формі (1 кредит) РН 8; Демонструє навички роботи
з сучасними комп’ютерними програмами фахової спрямованості та можливості
впровадження відповідного програмного забезпечення для проектування в
освітньо-професійної діяльності (1 кредит) РН 12; Забезпечує відповідність
виробничого середовища нормам охорони праці, протипожежної безпеки та безпеки
життєдіяльності на виробництві (1 кредит) РН 15; Знає основи і розуміє
принципи функціонування комп’ютерного обладнання та устаткування, вміє
розв’язувати типові спеціалізовані задачі, пов’язані з вибором відповідного
програмного забезпечення (1 кредит) РН 18. 2. Інформаційний обсяг навчальної дисципліни Змістовий модуль 1. Апаратні та програмні засоби персональних
комп’ютерів Тема 1. Теоретичні
засади інформатики. Комп’ютерна
техніка Правила техніки безпеки
під час роботи на комп’ютері. Поняття про інформацію та способи її подання.
Дані. Різновиди інформаційних повідомлень. Вимірювання обсягу даних. Поняття
про інформаційну надлишковість повідомлень. Способи подання і кодування
повідомлень, двійкове кодування. Вимірювання довжини двійкового коду. Інформаційні процеси:
отримання, збирання, зберігання, пошук, обробка і передавання інформації.
Об’єкти та їх властивості. Поняття про інформаційні системи та технології.
Види інформаційних систем. Поняття про апаратне та програмне забезпечення
інформаційної системи. Етапи розвитку та сфери застосування інформаційних
технологій. Поняття про інформаційну культуру та інформатичну
компетентність. Інформатика як наука та галузь діяльності людини. Тема 2. Апаратне
забезпечення інформаційних
систем Типова архітектура
персонального комп’ютера. Класифікація та призначення апаратних засобів:
пристроїв введення, виведення, зберігання та обробки інформації. Класифікація
та основні характеристики процесорів. Принцип дії та основні характеристики
найбільш поширених видів запам’ятовуючих пристроїв: дискових накопичувачів,
оперативної та флеш- пам’яті. Класифікація та основні
характеристики принтерів. Відеосистема комп’ютера,
призначення та основні характеристики її складових: монітора, відеоадаптера
та відеопам’яті. Мультимедійне обладнання.
Комунікаційні пристрої. Історія розвитку обчислювальної техніки. Покоління
ЕОМ. Тема 3. Програмне забезпечення та його класифікація Загальні відомості про системне,
службове та прикладне програмне забезпечення. Класифікація, основні функції
та складові операційних систем. Поняття про ядро операційної системи,
інтерфейс користувача, драйвери та утиліти. Різновиди інтерфейсу користувача.
Поняття файлової системи, відмінності між поширеними файловими системами.
Поняття файлу, каталогу. Ім’я файлу та каталогу, розширення імені файлу.
Імена зовнішніх запам’ятовуючих пристроїв, шлях до файла.
Робота з основними
елементами графічного інтерфейсу користувача операційної системи.
Використання вікон, меню, елементів керування. Робота з об’єктами файлової
системи: створення, копіювання, перейменування, переміщення та видалення
об’єктів. Використання ярликів. Використання буфера обміну. Пошук інформації
на комп’ютері. Запуск на виконання
програм. Типи файлів. Зв’язок типів файлів з програмами та з розширеннями
імен файлів. Використання автономної та онлайнової довідки операційної
системи. Встановлення й видалення програм. Відновлення видалених даних.
Програма перевірки й очищення дисків. Дефрагментація
дисків. Контрольні точки відновлення операційної системи. Поняття комп’ютерного
вірусу. Історія та класифікація вірусів і троянських програм. Призначення,
принцип дії та класифікація антивірусних програм. Робота в середовищі
антивірусної програми. Правила профілактики зараження комп’ютера вірусами.
Стискання, архівування та розархівування даних. Архіватори
та операції з архівами. Запис інформації на оптичні носії. Форматування та
копіювання дисків. Практична робота №1. Робота
з інтерфейсом користувача операційної системи та об’єктами файлової системи.
Пошук інформації на комп’ютері. Практична робота №2. Захист
комп’ютера від вірусів. Архівування та розархівування даних. Змістовий модуль 2. Текстовий процесор Тема 4. Загальна характеристика текстового процесора
Microsoft Word 2016 Основні складові вікна MS Word. Робота з командами вкладок та панелі
швидкого доступу. Робота з фрагментами документа. Форматування документа. Робота з окремими
елементами документа. Створення і вставляння формул. Створення списків.
Створення буквиці. Робота з колонтитулами. Вставляння символів у текстовий
документ. Таблиці та їхні
властивості. Створення таблиці. Введення даних у таблицю і переміщення по
таблиці. Редагування та форматування таблиці та її об’єктів. Сортування та
обчислення даних в таблиці. Графічні зображення в текстовому документі та
їхні властивості. Редагування та форматування графічних зображень у
текстовому документі. Створення об’єктів SmartArt у
текстовому документі. Практична робота №3.
Текстовий процесор Microsoft Word. Форматування документів. Практична робота №4. Робота
з таблицями та зображеннями в Microsoft Word. Тема 5. Створення
автозмісту, злиття документів у Microsoft Word 2016 Поняття стилю. Створення
змісту. Створення предметного покажчика. Створення списку ілюстрацій.
Створення списку літератури. Практична робота №5. Робота
з автозмістом. Змістовий модуль 3. Табличний процесор Тема 6. Загальна характеристика табличного процесора
Microsoft Excel 2016 Загальні відомості та
структура вікна програми Excel. Робота з аркушами та книгами. Робота з
декількома робочими аркушами. Форматування та редагування таблиць. Основні
дії з клітинками та стовпчиками в таблиці. Редагування та форматування даних
у таблиці. Використання фінансових функцій. Управління даними за допомогою
функцій робочого аркуша. Формули електронної
таблиці. Використання імен у формулах. Майстер функцій. Введення та
редагування формул табличного процесора. Використання посилань на комірки.
Абсолютні та відносні посилання на комірки. Практична робота №6.
Табличний процесор Microsoft Excel. Форматування документів. Тема 7. Аналіз
даних в Microsoft Excel 2016 Робота з діаграмами в
Microsoft Excel. Побудова та форматування діаграм в Microsoft Excel. Види
діаграм. Склад діаграми. Настройка параметрів діаграми. Функції для роботи з
базами даних в Microsoft Excel. Робота зі списками. Фільтрування даних.
Сортування значень таблиці. Практична робота №7. Робота
з функціями в Microsoft Excel. Практична робота №8. Робота
з діаграмами в Microsoft Excel. Змістовий модуль 4. Комп’ютерні публікації Тема 8. Створення
публікацій за допомогою програми Microsoft Publisher 2016 Основи створення
комп’ютерних публікацій. Публікації, комп’ютерні публікації. Основні
можливості настільних видавничих систем. Загальна характеристика використання
системи Microsoft Publisher. Запуск та вікно програми. Робота з стандартними
шаблонами програми. Особливості роботи з текстовими та графічними об’єктами в
Publisher. Введення, форматування та редагування об’єктів. Збереження та друк
публікації. Практична робота № 9. Робота
з публікаціями в Microsoft Publisher. Змістовий модуль 5. Комп’ютерні презентації Тема 9.
Система опрацювання презентацій
Microsoft PowerPoint 2016 Загальна характеристика
системи опрацювання презентацій Microsoft PowerPoint. Створення комп’ютерних
презентацій, опрацювання об’єктів презентацій. Загальні відомості та
можливості PowerPoint. Основні можливості програми. Початок роботи з
документом. Відкриття шаблонів та режими перегляду слайдів. Шляхи створення
нової презентації. Основні режими представлення презентації. Дії над слайдами
та їхнє форматування. Використання пункт меню Формат над форматуванням даних.
Робота з об’єктами. Вставка різноманітних геометричних об’єктів. Перегляд
слайдів. Використання анімаційних
ефектів до об’єктів слайда. Використання гіперпосилань і кнопок дій.
Налаштування демонстрації презентації. Основи проведення презентації.
Встановлення хронометражу. Вставка та робота з гіперпосиланнями в
презентації. Практична робота № 10.
Створення та демонстрація презентацій Microsoft PowerPoint. Змістовий модуль 6. Бази даних Тема 10. Загальні
відомості про бази даних. Створення бази даних в середовищі Microsoft Access 2016 Інтерфейс і довідкова
система СУБД Microsoft Access. Створення та відкриття бази даних. Основні
об’єкти БД. Поняття таблиці, поля, запису. Створення таблиць, означення полів
і ключів у середовищі СУБД. Властивості полів, типи даних. Відображення
моделі «сутність-зв’язок» на базу даних. Поняття зовнішнього ключа та
використання зовнішніх ключів. Обмеження цілісності, що накладаються
зв’язками. Введення даних у таблиці, зокрема даних про зв’язки. Практична робота №11. Робота
з таблицями в середовищі Microsoft Access. Тема 11. Робота з запитами в Microsoft Access 2016 Поняття запитів. Способи
створення запитів. Створення запитів на вибірку даних і звітів з
використанням майстрів. Редагування запитів, звітів і форм з використанням
конструктора. Практична робота №12. Робота
з запитами в Microsoft Access. Тема 12. Створення
форм та звітів в Microsoft
Access 2016 Поняття форми. Способи
створення форм. Основні складові форми. Робота з формами в режимі
конструктора та майстра. Практична робота №13. Робота з формами в Microsoft Access. Змістовий модуль 7. Мережеві технології Тема 13. Поняття
про комп’ютерні мережі Поняття про глобальну та
локальну комп’ютерні мережі. Апаратне й програмне забезпечення мереж. Поняття
про сервер та клієнтський комп’ютер. Мережні протоколи. Поняття робочої
групи, домену, користувача й сеансу користувача; вхід у локальну мережу.
Поняття про права доступу до ресурсів. Навігація локальною мережею. Спільне
використання файлів і папок. Надання доступу до ресурсів. Спільне
використання принтерів і спільний доступ до глобальної мережі. Віддалене
керування комп’ютером. Тема 14. Пошук,
обмін та захист даних в Інтернеті Призначення й структура
мережі Інтернет. Протоколи Інтернету. Адресація в Інтернеті, поняття
IP-адреси, доменного імені та URL-адреси. Способи підключення до Інтернету,
функції провайдера. Служби Інтернету. Поняття гіпертекстового документа,
гіперпосилання, веб-сторінки та веб-сайту. Поняття всесвітньої павутини та
навігація нею. Використання та настроювання браузера. Вибір системи кодування
під час перегляду веб-сторінок. Збереження веб- сторінок та їх фрагментів на
локальному комп’ютері. Використання списку сайтів, обраних для швидкого
доступу. Засоби пошуку інформації в Інтернеті. Принципи функціонування
веб-каталогів та пошукових систем. Стратегії пошуку інформації. Поняття електронної
пошти. Принципи функціонування. Поштові стандарти. Електронна адреса. Основні
можливості поштових програм для роботи з електронними повідомленнями:
створення електронного повідомлення, від- правлення, відправлення копій,
приєднання файлів до повідомлень, одержання-невідомленнятеще.
Адресна книга. Практична робота №14. Пошук
інформації в Інтернеті. Робота з електронною поштою. Типи сайтів. Етапи
створення Web-сайта. Розробка структури: внутрішня
структура сайта та зовнішня структура. Макет
зовнішнього вигляду сайта. Розробка контенту Web-сайтів. Компонування Web-сайтів.
Оформлення сайта. Ефективні теги для оптимізації сайта. Використання програм з візуальними засобами
створення Web-сторінок та Web-сайтів.
Публікація Web-сайтів в Інтернеті. Практична робота № 15.
Автоматизоване створення й адміністрування веб-сайту. Базова 1. Дибкова Л.М. Інформатика та
комп’ютерна техніка: Навч. посіб.
– К.: Академвидавництво, 2005. – 592 с. 2. Морзе Н. В. Інформатика. Підручник для 10 -11 класу
загальноосвітніх навчальних закладів / Н. В. Морзе, В. П. Вембер, О. Г. Кузмінська. –
Київ, «Школяр», 2010 3. Ривкінд Й. А., Лисенко Т.І., Чернікова Л. А., Шакотько В. В.
Інформатика: 10 кл.: підруч.
для загальноосвіт. навч. закл.: рівень стандарт / Й. А. Ривкінд,
Т.І. Лисенко, Л. А.Чернікова, В. В. Шакотько. – К.: Генеза, 2010. – 304 с. Допоміжна 1. Володіна І. Л. Інформатик: підруч. Для 10
кл. загальноосвіт. навч. закладів: рівень стандарту: у 2 ч. /І. Л. Володіна, В. В. Володін. —
Х.: Гімназія, 2010. — Ч. 1. — 352 с. 2. Володіна І. Л. Інформатик: підруч. Для 11 кл. загальноосвіт. навч.
закладів: академічний рівень: у 2 ч. / І. Л. Володіна, В. В. Володін. — Х.: Гімназія,
2011. — Ч. 1. — 400 с. 3. Володіна І. Л. Інформатика:
Підручник для 9 кл. загальноосвітніх навчальних
закладів / І. Л. Володіна, В. В. Володін. — X.: Гімназія, 2009. — 384 с. 4. Гуревич Р.С., Шестопалюк О.В., Кадемія М.Ю., Кобися А.П., Кобися В.М. «Сучасні інформаційні технології та їхнє
використання»: навчальний посібник для учнів шкіл, студентів педагогічних ВНЗ
– Вінниця 2006. - 627 с. 5. Короткі посібники користувача Office.: [Електронний ресурс]. –
Режим доступу:
https://support.office.com/uk-ua/article/Короткі-посібники-користувача-office-25f909da-3e76-443d-94f4-6cdf7dedc51e
6. Морзе Н. В. Інформатика: підручник для 11 кл/
Н. В. Морзе, О. В. Барна, В. П. Вембер, О. Г. Кузмінська. – К.:
УВЦ «Школяр», 2011. — 304 с.: іл. 7. Морзе Н. В. Інформатика: підручник для 9 кл/
Н. В. Морзе, В. П. Вембер, О. Г. Кузмінська. – К.: УВЦ «Школяр», 2009. — 344 с.: іл. 8. Нелюбов В. О., Куруца О. С. Основи
інформатики. Microsoft Excel 2016: навчальний посібник. Ужгород: ДВНЗ «УжНУ»,
2018. - 58 с.: іл.: [Електронний ресурс]. – Режим
доступу: https://www.uzhnu.edu.ua/uk/infocentre/get/15617 9. Нелюбов В.О., Куруца О.С. Основи
інформатики. Microsoft PowerPoint 2016: навчальний посібник. Ужгород: ДВНЗ
«УжНУ», 2018. 122 с.: іл.: [Електронний ресурс]. –
Режим доступу: https://www.uzhnu.edu.ua/uk/infocentre/get/15627 10. Нелюбов В.О., Куруца О.С. Основи інформатики. Microsoft Word 2016:
електронний навчальний посібник. Ужгород: ДВНЗ УжНУ, 2018. 96 с.: іл.: [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
https://www.uzhnu.edu.ua/uk/infocentre/get/16001 11. Огляд технологій та сервісів Веб 2.0. Веб-спільноти.
Вікі-технології.: [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
http://www.ndu.edu.ua/liceum/html/web20.pdf 12. Організація комп’ютерних мереж [Електронний ресурс] :
підручник: для студ. спеціальності 121 «Інженерія
програмного забезпечення» та 122 «Комп’ютерні науки» / КПІ ім. Ігоря
Сікорського; Ю. А. Тарнавський, І. М. Кузьменко. – Електронні текстові дані
(1 файл: 45,7 Мбайт). – Київ.: КПІ ім. Ігоря
Сікорського, 2018. – 259 с.: [Електронний ресурс]. – Режим доступу:
http://ela.kpi.ua/bitstream/123456789/25156/1/Tarnavsky_Kuzmenko_Org_Komp_merej.pdf
13. Ривкінд Й. А. Інформатика: 10 кл.: підруч. для загальноосвіт. навч. закл.: академ. рівень, профільн. рівень / Й. А. Ривкінд,
Т.І. Лисенко, Л. А.Чернікова, В. В. Шакотько. – К.: Генеза, 2010. – 304 с. 14. Ривкінд Й. А. Інформатика: 11 кл.: підруч. для загальноосвіт. навч. закл.: рівень стандарт / Й. А. Ривкінд,
Т.І. Лисенко, Л. А.Чернікова, В. В. Шакотько. – К.: Генеза, 2010. – 304 с. 15. Ривкінд Й. А. Інформатика: 11 кл.: підруч. для загальноосвіт. навч. закл.: академ. рівень, профільн. рівень/ Й. А. Ривкінд,
Т.І. Лисенко, Л. А.Чернікова, В. В. Шакотько. – К.: Генеза, 2010. – 304 с. 16. Ривкінд Й.Я. Інформатика: 9 кл.: підруч. для загальноосвіт. навч. закл / Й. А. Ривкінд, Т.І. Лисенко,
Л. А.Чернікова, В. В. Шакотько.
– К.: Генеза, 2009. – 296 с. 17. Руденко В. Д. Інформатика (профільний рівень): підруч. для 10 кл. закл. загал. серед. освіти / В. Д. Руденко, Н.В. Речич, В. О. Потієнко. —
Харків: Вид-во «Ранок», 2019. — 256 c.: іл. 18. Руденко В. Д. Інформатика (профільний рівень): підруч. для 11 кл. закл. загал. серед. освіти / В. Д. Руденко, Н. В. Речич, В. О. Потієнко. —
Харків: Вид-во «Ранок», 2019. — 256 c.: [Електронний ресурс]. – Режим
доступу: http://interactive.ranok.com.ua/upload/file/2019/Inform-prof_11kl.pdf
Форма підсумкового контролю успішності навчання: курсова робота, іспит. Засоби діагностики успішності навчання: фронтальне та індивідуальне опитування; перевірка домашнього
завдання, модульні контрольні роботи, тестування, написання самостійних
робіт, перевірка практичних робіт. |
||||
|
|
||||
